期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议如何提高学生的学习主观能动性
原文传递
导出
摘要
如何提高职业院校学生的学习主观能动性?笔者结合教学经验,通过尊重个体身心发展、正确思想引导、正能量教育、培养学习兴趣、养成好习惯等五方面的论述,提出了自己的观点。
作者
徐佳
机构地区
浙江交通技师学院
出处
《才智》
2017年第14期24-24,共1页
Ability and Wisdom
关键词
自主
学习
教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
万生智.
如何发挥学生学习的主观能动性[J]
.小学时代(教师),2011(8):17-17.
被引量:1
1
赵佳荟.
任务驱动下的高职商务英语语言类课程翻转课堂研究[J]
.杨凌职业技术学院学报,2017,16(2):70-72.
被引量:2
2
陈为民.
中职生学习兴趣缺乏成因及对策初探[J]
.现代职业教育,2017,0(14):12-13.
3
李帆.
高职院校人文教育课程改革探索[J]
.赤子,2016(24).
被引量:1
才智
2017年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部