谈大学体育教学中分层施教模式应用中的误区与对策

素质教育在高校如火如荼开展的今天,分层教学是适应和响应素质教育理念的重要表现。分层教学的实质是尊重和承认学生的差异性,针对不同的学生开展的多元化的教学手法。在分层教学的过程中每一个层级的学生的教学目标、教学内容与手段都不尽相同。本文主要针对大学体育分层教学中存在的误区加以分析,并针对具体的误区提出针对性改进策略。