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高等数学与高中数学的衔接问题探讨

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摘要 本文主要就高等数学与高中数学内容衔接不上的问题进行了探讨,以此提出了数学教学应该着眼于新课改的要求,多与学生进行学习上的沟通交流,以此真正做到两者的完美衔接。为了提高高等数学教学的质量,老师应注重自身教学方式的改革,将学生由被动学习转向主动学习,不断培养学生的自主创新能力。
作者 郑如铁
机构地区 南昌市十六中
出处 《才智》 2017年第15期94-94,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献2

二级参考文献15

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中新课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.
  • 2人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书(A版)数学必修1[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 3人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书(A版)数学必修4[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 4人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书(A版)数学选修1-1[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 5人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书(A版)数学选修2-1[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 6人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书(A版)数学选修2-2[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 7严士健,王尚志.普通高级中学课程标准实验教科书数学必修I[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
  • 8严士健,王尚志.普通高级中学课程标准实验教科书数学必修4[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
  • 9严士健,王尚志.普通高级中学课程标准实验教科书数学选修1-1[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
  • 10严士健,王尚志.普通高级中学课程标准实验教科书数学选修2-1[M].北京:北京师范大学出版社,2008.

共引文献29

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