中学地理教学中渗透环境教育的可行性分析

我国社会持续发展、经济水平提高的同时,环境问题也逐渐凸显。环境教育核心是协调人口资源环境与社会经济发展之间的关系,即人地关系。地理学是研究人类赖以生存的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门学科。环境教育有很大一部分内容与地理学科的研究主题密切相关。中学地理教师在实际教学中巧妙引入环境教育,这不仅符合新课改的发展要求,而且能够及时满足中学生的学习需要,同时,有利于保护生态环境。本文介绍了环境教育渗透于中学地理教学的必要性,探究了中学阶段环境教育渗透于地理教学的具体措施。