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图文结合,提升低年级学生核心素养
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摘要
小学生擅长形象思维,也非常喜欢图画,结合图画教学能够很好地激发学生的学习兴趣,提高学生的识记能力和表达能力,同时也能有效提高学生的想象能力,实现学生综合素养的提高。尤其是在低年级的阅读教学中,图文结合的方式更是高效课堂构建的关键。
作者
黄翠华
机构地区
湛江市坡头区官渡镇中心小学
出处
《才智》
2017年第17期169-169,共1页
Ability and Wisdom
关键词
年级语文
图文结合
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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