新常态下高校英语课堂教学的生活化及其有效对策研究

本文着眼于新常态给高校英语教育带来的问题和挑战作为逻辑起点,探讨了高校英语课堂教学的生活化及其有效策略,认为应该从以下三个方面出发来考虑问题,首先是拆分教学任务,第二是明确教学目标,第三是强调评估。本文意在通过有益的探索和讨论,为推进高效英语课堂教育整体水平的提升做出应有的贡献。