谈如何在小学数学教学中渗透数学思想方法

数学思维是通过人们长期的实践对数学知识形成的一种认识,是对数学理论的高度概括,在小学数学教学阶段加强数学思想渗透,可以让学生对数学知识的把握更加熟练、深入,解决数学问题的能力也得到有效的提高。在小学数学教学过程中,逐步渗透分类、转化、数形结合、归纳、集合、方程等的数学思想,有助于培养学生的思维能力和分析推理能力,使学生对所学的数学知识的理解更加透彻,为学生今后进入更高年级的数学学习学习打下扎实的基础。