期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈在语文教学中如何读写结合
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
语文教学的方法多种多样,我认为读是根基,写是目标。读写结合方能提高。读的多,见识广,知识才丰富,素材才广泛,提起笔来才能才思敏捷,重点突出,详略得当,才华横溢。
作者
杨冰
机构地区
宁夏中卫市东园镇八字渠小学
出处
《才智》
2017年第19期48-48,共1页
Ability and Wisdom
关键词
读写结合
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
周雁翎.
立足课内 植根课外 读写结合[J]
.科教文汇,2009(28):87-87.
被引量:9
2
王冬莉.
遵循作文教学规律,走好读写结合之路[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(7):38-38.
被引量:1
3
刘夫美,张西永.
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(7):53-54.
被引量:8
4
于书明.
略谈读写结合教学的误区[J]
.才智,2017,0(20):93-93.
被引量:1
5
刘界平.
读有所获 写有所乐 读写结合 双线并行[J]
.语文建设,2014,0(03Z):81-81.
被引量:4
引证文献
1
1
嵇爱娟.
小学语文读写教学策略探究[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(11):37-37.
被引量:1
二级引证文献
1
1
苏翠霞.
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析[J]
.神州,2019,0(11):75-76.
1
李帅.
提高农村小学语文教学的方法研究[J]
.中华少年,2017,0(31):58-58.
2
罗小龙,王辉.
小学语文教学存在的问题及对策[J]
.西部素质教育,2017,3(22):245-245.
被引量:2
3
曾晓霞.
提高小学生写作水平之我见[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2017,0(4):298-298.
4
李克难.
让学生有创意地进行美术创作[J]
.四川教育,2017,0(24):81-81.
5
于文秀.
三十载不离不弃的诗学守望——罗振亚诗歌研究论[J]
.诗探索,2017(7):149-155.
6
余彩银.
浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(12):108-108.
被引量:1
7
姜祥福.
谈小学语文课堂教学模式的优化与创新[J]
.高考,2017,0(15):17-17.
8
赵文科.
用“读、说、写”构建原生态语文教学方法探究[J]
.课外语文,2018,0(1):87-87.
被引量:1
9
胡小青.
小学语文课堂游戏教学策略研究[J]
.考试周刊,2018,0(23):40-40.
10
董强.
“绅士国度”的贵族往事(下)[J]
.百科知识,2018,0(2):48-50.
才智
2017年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部