职业高中英语教学过程中翻转课堂的价值分析

职业高中阶段英语教学呈现出诸多复杂特征,要求教师必须客观分析,有的放矢地实现改善。文章首先就翻转课堂的起源与应用特征加以说明,而后进一步针对其在职业高中阶段英语教学系统中的特征,给出相关的讨论,对于帮助翻转课堂在该领域中发挥更为积极的价值有着一定推动作用。