“翻转课堂”在高职院校儿科护理学中的应用研究

随着教育改革的不断深入,我国的高职教育也实现了进一步的发展与创新。传统的高职儿科护理教学教学模式比较单一、枯燥,教学质量比较差,"翻转课堂"跟传统的教学模式存在显著的差别,通过运用现代化的信息技术工具,可以在课外时间完成教学任务,提高了儿科护理学的教学效果。因此,本文就针对"翻转课堂"在高职院校儿科护理学中的应用展开分析,以供参考。