摘要
新建本科院校的转型发展要求外语专业教师向"双师型"教师转型。实地调研的结果表明与国内外先进的"双师型"教师培养模式相比,广西新建本科院校"双师型"外语教师培养在职业发展规划和培养模式选用这两方面缺乏系统性。以合理的"双师"素质定位和职业发展规划为前提的4P培养模式有利于促进外语教师的转型发展。
出处
《才智》
2017年第22期85-85,87,共2页
Ability and Wisdom
基金
广西教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"应用型技术大学英语专业技能课程CBI教学改革实证研究"
项目编号:2015C428
百色学院2014年度校级教育教学改革工程项目"应用型本科院校‘双师型’外语教师培养策略研究"
项目编号:2014JG29
