新形势下职业院校教师考核评价体系探析

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摘要在全面深化教育领域改革的新形势下,要培养教师形成学校与教师共同发展的价值理念,在教师考核评价方面设计出符合双方共同发展需求的人性化灵活有效的考核体系。达成激励多数,处分少数,全面发展的评价体系,达到用考核结果促进教学发展的有效路径。

作者关五星

机构地区江西省建筑工业学校(江西省建筑工程高级技校)

出处《才智》 2017年第22期259-259,共1页 Ability and Wisdom

关键词职业院校考核体系共同发展

参考文献1

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才智

2017年第22期

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