基于工作过程的供应链管理课程教学改革

对于供应链管理课程教学而言,其中所包含的理论与方法都是以企业的管理实践为基础,所涉及到的知识面广泛且学科的交叉性特点极强,知识的综合性也相对较高。在我国,现代物流教育由二十世纪八十年代初开始,并且从日本引进了与物流相关的理论。而社会经济快速发展的过程中,物流和供应链管理成为企业竞争力提高的必要途径。国内各高等院校也对物流知识给予了高度重视。要想进一步推动教育新课程的改革,增强物流管理专业教学的质量与效率,就必须要注重专业课程的教学改革。基于此,文章以工作过程为出发点,阐述了供应链管理课程教学的改革途径,以供参考。