期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈英语教学改革与创新

原文传递

导出

摘要针对职专学生英语基础差、底子薄、学习兴趣不高的特点,提出了"视听导入法"、"创设情景法"、"联想记忆法"等教学方法,旨在解决学生学习中普遍存在的"听不懂、说不出"的难题。

作者方明

机构地区江苏句容中等专业学校

出处《才智》 2017年第25期170-170,共1页 Ability and Wisdom

关键词提高兴趣视听导入

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨巧倩.英语学习中提高兴趣的方法[J].当代旅游,2017,0(9):215-215.
2郑宇筠.创设情景法在《商务英语口语》教学中的运用[J].中国培训,2017,0(12):294-294.
3周娉.高职思想政治理论课进行社会主义核心价值观教育探索[J].潍坊高等职业教育,2017,0(2):30-33.
4王冲.小学英语趣味教学研究[J].中华少年,2017,0(33):119-119.
5孙巧珍.谈职专议论文教学有效性的提高[J].当代教研论丛,2017,0(6):33-34.
6熊守霆.让课堂练习成为学习的倍增器[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(1):134-134.
7张小兰.如何在小学数学课堂教学中创设生活化情境[J].西部素质教育,2017,3(24):243-243. 被引量：18
8杨璐.中国90后高职专学生自制力研究现状与发展趋势[J].科教导刊（电子版）,2017,0(27):12-13.
9赵玉翠.如何在体验中快乐作文[J].语文教学通讯（小学）（C）,2018(1):64-65.
10曹瑜.想链珠[J].科普童话（新课堂）,2017,0(44):103-103.

才智

2017年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部