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基于微信“扫一扫”的高职英语课堂交互活动设计研究

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摘要随着智能手机的普通,二维码技术的运用也越来越常见。本文浅析基于微信"扫一扫"工具结合二维码技术在高职英语教学中的可行性,并设计了基于微信"扫一扫"的英语课堂交互活动。

作者毛杰

机构地区湖南常德职业技术学院公共课部

出处《才智》 2017年第29期35-36,共2页 Ability and Wisdom

基金常德职业技术学院2017年青年项目课题:基于微信的混合式教学模式在高职英语听说教学中的应用研究项目编号:ZY1719

关键词微信 “扫一扫” 二维码交互

分类号 H319 [语言文字—英语]

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