中职与高职数学课程体系衔接模式的构建途径探讨

从我国目前的教育体系来看,中职与高职一直重视的是对学生技能的培训,而对于数学的教育存在一定的问题,主要还是由于中职与高职在数学课程体系上的构建存在一定的问题,这就严重滞后了数学的教育进程以及学生的学习状况。所以接下来本文将深入探讨中职与高职数学课程体系衔接模式的构建以及合适的途径进行探讨。