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小学低年级识字教学中情境教学法的运用研究 被引量:2

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摘要 在现阶段的小学低年级教学中,识字教学作为衡量小学生语文综合能力的一项重要指标,对于学生素质水平的提高占据着极大作用,然而目前小学生存在的普遍现象就是自我控制能力较差、对识字学习更是没有兴趣等。因此如何培养小学低年级学生养成良好的学习兴趣和习惯,进而提高学生的识字能力就成为了教师的首要任务。本文主要对情境教学法在小学低年级识字教学中的应用进行分析。
作者 林杨
出处 《才智》 2017年第29期72-72,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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  • 7钟琴.情境教学法在小学低年级数学教学中的运用[J].新课程导学(上旬刊),2014(23):56-56. 被引量:3

共引文献21

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

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