大学英语语言教学课堂中的师生交互分析

近些年来,大学英语教学水平有了很大地提升,特别是语言教学部分的教学现状有了极大地改善,学生从语言课堂教学中也收获了更多的知识和技能。但是,大学英语语言课课堂教学仍然存在诸多的问题,这些问题的存在严重阻碍了大学英语教学水平的进一步提高,在很大程度上影响了学生英语能力的提升。增强师生间的交互性,是一种提升大学英语语言教学质量的手段之一,大学英语教师应当予以重视。本文中,笔者首先分析了大学英语语言教学存在的问题,然后分析了大学英语语言教学师生交互的作用,最后详细探讨了师生交互的途径,希望能够为今后相关研究提供一定的参考依据。