任务驱动法在中职地理教学中的实践探讨

随着我国新课改的不断推进,在我国中职院校中学生对地理的学习感到吃力,对地理学习的积极性不高。本文主要根据任务驱动式教学的内涵,提出任务驱动教学模式示例,说明任务驱动教学的注意事项,旨在促进中职地理课堂水平提高。