分层教学法在初中数学教学中的应用研究

作为教育阶段的基础学科,数学具有抽象性和严密性。根据学生学习特点的不同,教师对学生的教学方法也存在差异,加上学生对数学的学习感兴趣的程度不尽相同,而且学生的爱好还不相同,由此要求教师能够根据学生的特点,采取相应的方法进行教学,也就是因材施教。所以本文针对学生教学方式中的分层教学进行讨论和研究,希望能对我国的初中数学教学有借鉴价值。