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语文教学三要素浅析
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摘要
语文教育教学工作任重而道远,教书育人不但要言传身教、潜移默化,还要激励学生勤奋学习。学生是学习的主体。以教师为主导,以学生为主体、以目标为主线搞好语文教育教学。只有发挥学生的主观能动性才能达到"教是为了不教"的目的。如果把"要你学"变成"我要学"就能达到事半功倍的效果。
作者
万玉平
机构地区
宁夏中卫市东园镇冯桥小学
出处
《才智》
2017年第31期134-134,共1页
Ability and Wisdom
关键词
语文教学
探索
思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
许第珍.
中学数学课堂教学“三要素”评课法的实践与探讨[J]
.中学数学教学参考,1996(11):1-2.
才智
2017年 第31期
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