“校地协同”教学模式在法律文书教学中的实践

培养应用型人才是地方高校的目标。而法律文书作为法学本科的重要实践课程之一,具有种类多、实践性强及与司法实务联系紧密的特点,对培养学生的职业能力起着重要的作用。然而,传统教学中却普遍存在教学方法单一、理论与实践脱节、考核方式不合理等问题,直接影响了教学效果。基于校地协同模式,通过对该课程在教学团队、课程标准、教学内容、资源、方法和考核方式等方面的改革,并实施可行的方案,才能使得本课程的教学更加符合专业人才培养目标。