刍议高校突发事件中网络舆情的引导策略

近年来,互联网普及率屡创新高,中国已经进入了一个信息快速传播的时代。高校学生接受新鲜事物能力强,是互联网使用的主体。然而,复杂的互联网环境容易误导学生网民,进而表达出情绪化、非理性的舆论观点,对学校造成不利影响,激化社会矛盾。因此,加强对高校突发事件的网络舆情引导刻不容缓。本文通过现实案例,分析高校突发事件网络舆情的特征,从而提出相应的引导策略和监管机制。