《大学英语》分层次教学中A班学生的生涯规划设计——以四川建筑职业技术学院为例

在高职院校《大学英语》的教学中,学院对高考英语成绩在95分以上学生的统一编班,进行分层次教学。以此为切入点,专门在行政班级的教育教学管理中,对英语A班学生开展时效性较强的生涯规划引导。一方面有助于与大学英语的教学相辅相成,另一方面有助于强化在学生管理和教学环节之间的联系,也能为辅导员的班级管理、学生的自我发展、良好学风氛围的形成起到明确的带动作用。