分层分类选师走班教学模式研究

尊重学生的差异性,根据学生的差异因材施教,是新课程改革和素质教育的必然要求。我校"分层分类选师走班教学模式"的实践与探索,充分发挥了学校、教师、学生以及家长,这个教育共同体的功能。正是回归教育的本质,也必然成为高效教学。