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探讨初中数学教育中的兴趣培养

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摘要初中课程在学习深度和学习广度方面都要比小学更深一层,尤其是在数学,物理,化学等理科科目,因此教师需要在本文旨在通过研究初中生对数学的认知及兴趣探究处能够有效激发学生学习数学动力的方法。

作者何光华

机构地区惠州市仲恺中学

出处《才智》 2017年第36期35-35,共1页 Ability and Wisdom

关键词初中数学教育兴趣培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2017年第36期

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