幼儿园融合教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑浅谈

作为评价融合教育效果的一个重要维度,幼儿园融合教育背景特殊儿童的情感支撑越来越受到学界的关注与重视。这种支持性的环境,既包括显性的特殊教育手段与条件,又包括隐性的环境和氛围。本文主要针对幼儿园融合教育背景下特殊幼儿的社会性情感支撑,如何更好地促进特殊幼儿的社会性发展进行研究。