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谈如何以“五有”来激发古诗阅读兴趣

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摘要文章从"教材内容有取舍"、"教学形式有突破"、"吟诵涵泳有指导"、"阅读有所用"、"教师有功力"这五方面入手,将五个"有"注入学生这"半亩方塘"中,以期让古诗阅读鲜活灵动起来,达到提高学生阅读古诗文兴趣的目的。

作者陈森林

机构地区福建南安国光中学

出处《才智》 2018年第2期10-10,共1页 Ability and Wisdom

关键词兴趣感性情境激发

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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共引文献23

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才智

2018年第2期

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