期刊文献+

浅谈羞怯问题的研究理论及干预方法

原文传递
导出
摘要 羞怯一直是心理学研究的热点问题之一。本文通过对羞怯的概念、理论观点、干预方法等方面进行总结概括,来引起人们对羞怯问题的重视,促进羞怯研究的发展,为羞怯者提出更多行之有效的干预方法,从而使羞怯个体更好地融入社会,适应社会生活。
出处 《才智》 2018年第2期197-197,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献114

  • 1王医成,王连生.5-羟色胺递质相关基因多态性对抗精神病药物作用影响的研究进展[J].中国药理学与毒理学杂志,2010,24(2):150-154. 被引量:1
  • 2伍育琦.大学生羞怯心理的调查研究[J].衡阳师范学院学报,1999,20(1):105-106. 被引量:15
  • 3白云静,郑希耕,葛小佳,隋南.行为遗传学:从宏观到微观的生命研究[J].心理科学进展,2005,13(3):305-313. 被引量:23
  • 4周云飞,张亚林,胡纪泽,刘铁榜,刘妹,吴怀安,闫小华,余常红,赵幸福.五羟色胺转运体多态性与强迫症患者临床症状及认知功能的关系[J].中国行为医学科学,2007,16(9):804-806. 被引量:6
  • 5Arbelle,S,Benjamin,J,Golin,M,Kremer,I Belmaker,R.H & Ebstein,R.P. Relation of shyness in grade school children to the genotype for the long form of the serotonin transporter promoter region polymorphism[J].American Journal of Psychology,2003.671-676.
  • 6Auerbach,J,Geller,V,Lezer,S,Shinwell,E Belmaker,R.H Levine,J & Ebstein,R. Dopamine D4 receptor(D4DR)and serotonin transporter promoter(5-HTTLPR)polymorphisms in the determination of temperament in 2-month-old infants[J].Molecular Psychiatry,1999.369-373.
  • 7Battaglia,M,Ogliari,A,Zanoni,A,Citterio,A Pozzoli,U Giorda,R Marino,C. Influence of the serotonin transporter promoter gene and shyness on children's cerebral responses to facial expressions[J].Archives of General Psychiatry,2005,(01):85-94.doi:10.1001/archpsyc.62.1.85.
  • 8Benjamin,J,Li,L,Patterson,C,Greenberg,B.D Murphy,D.L & Hamer,D.H. Population and familial association between the D4 dopamine receptor gene and measures of Novelty Seeking[J].Nature Genetics,1996,(01):81-84.
  • 9Caspi,A,Hariri,A.R,Holmes,A,Uher,R.D & Mofftt,T.E. Genetic sensitivity to the environment:The case of the serotonin transporter gene and its implications for studying complex diseases and traits[J].American Journal of Psychology,2010.509-527.
  • 10Caspi,A,McClay,J,Moffitt,T.E,Mill,J,Martin,J,Craig,I.W,Poulton,R. Role of genotype in the cycle of violence in maltreated children[J].Science,2002.851-854.

共引文献25

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部