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谈如何实施分组教学,提高教学效率
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1
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摘要
有别于传统的整班教学方式,分组教学在教学过程能更好都发挥学生的主体作用,根据不同的教学内容、教学方法和教学评价来进行分组课堂教学,始终是笔者孜孜不倦的追求。
作者
陈昌林
机构地区
江苏省吴江区黎里中学
出处
《才智》
2018年第5期82-82,共1页
Ability and Wisdom
关键词
分组
教学
方法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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