SPOC模式在高校职业技能课程中的应用探索

目前,随着职业教育本科化进程的加快,将会有更多偏重于培养职业实际技能的课程进入本科教学的课程序列。在教学实例中,专业划分将更加细致,教学目的也更加具体化,学生毕业后具备的技能也具有更强的"岗位指向性",而不再仅仅是面试官的批语"可塑性强"了。本文讨论了在职业教育本科化的背景下,具有强烈实操意义的实践技能课程中,SPOC能够解决的问题和推广的意义。并由此大胆推论,此模式在整个高等教育体系中,对于解决实践类课程所具备的特殊优势和推广价值。