初中生不良学习习惯的矫正策略探索

新课改以来,教师注重的是对学生的综合素质的提升,这就离不开良好的学习习惯。因此,教师要保证教学效果和质量的有效提升,就必须要关注学生的学习习惯,帮助和引导其养成正确的学习习惯。许多初中生或多或少都有不良的学习习惯,那么帮助他们矫正并加以正确引导成为当前教师亟待解决的课题。本文通过对初中生的不良学习习惯成因剖析,并结合笔者多年教学经验,提出相关的矫正策略,以期对提升初中历史教学有所帮助。