摘要
实行"互联网+"教育,促进优质教育资源的共享利用,为实验教学改革提供了新机遇。结合《土壤农化分析》实验教学现状,通过分析"互联网+"教育实施的可行性和意义,构建了一种以在线"教"与"学"为主体的实验教学模式,充分调动了学生的学习积极性和主动性,为实验教学的创新奠定了基础。
出处
《才智》
2018年第8期18-18,共1页
Ability and Wisdom
基金
内蒙古农业大学教改项目(基于翻转课堂的<土壤农化分析>课程教学改革JGZD201703
基于电子监考系统的网络课堂与教学效果评价模式的构建JGYB201755)
