小学数学施教内外之关键问题的探讨

本文运用文献资料与逻辑分析法相结合,对小学数学教学过程中教学关键问题进行剖析后提出,小学数学教学课内施教过程中要讲究"法"的掌控,课堂施教之外中要合理处理好备课环节。具体而言,要注意课前引导、思维启迪,课后要端正备课态度,深入思考课程的合理开展。