高职微课教学有效性调查初探

随着科学技术和社会生活的急剧变化,教学手段和学习方式也不断地发生重大改变。微课研究多从国外经验出发,探索中小学微课的相关研究较多,而研究高职院校的微课相对较少。研究微课有效性就是为了整合教学环境与教学资源,揭示微课教学规律,提高课堂教学效率,为形成优秀微课资源提供建议。调查结果可以帮助教师提高信息技术应用水平和技能,培养学生自主学习和创造性思维,对推动高职院校教学改革具有积极意义。