期刊文献+

应用型大学资源勘查专业“双师型”教师队伍建设研究

原文传递
导出
摘要 应用型大学建设格局逐步形成,"双师型"教师队伍建设存在诸多问题。资源勘查专业作为实践性较强的特色专业,教师来源主要是重点高校博士生,缺乏野外工作实践经验,"双师型"教师建设不与职称评定挂钩,"双师型"教师队伍建设浮于表面。针对以上问题,本文提出建立新教师去相关企事业单位职前培训制度,完善老教师"双师型"教师培养机制,"双师型"教师实践经历与职称评定挂钩,外聘部分企事业单位专业技术人才担任实践性强的课程等措施。
出处 《才智》 2018年第14期226-226,共1页 Ability and Wisdom
基金 吉林省教育科学"十三五"一般规划课题<吉林省应用型高等院校"双师型"师资队伍建设与发展研究>研究成果 课题批准号为GH170411
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部