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小学生识字能力提升的多元化教学方法研究 被引量:1

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摘要 小学生识字能力关系着语文学习以及其他学科的学习进度与质量,但识字许多时候也显得比较乏味。本文重点谈谈如何运用多元化教学方法来提升学生识字兴趣以及增加学习主动性。
作者 孔婷婷
机构地区 南京市银城小学
出处 《才智》 2018年第16期45-45,共1页 Ability and Wisdom
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