中学后进生在语文小组合作学习中的态度及行为研究

随着语文学习的不断深入,小组合作学习成了课堂教学中不可或缺的重要元素。本文采用问卷法和访谈法为调查方法,以延吉市Z中学学生为研究对象,综合前人研究总结的中学后进生在合作学习中的研究现状,分析其研究的成功之处与不足,同时从合作学习中的人际关系、学习基础、小组组织方式和评价方式四个维度,调查分析了中学后进生在语文合作学习中的态度及行为,并对其进行了具体的总结,进而讨论存在差异的原因。