基于自主学习模式的大学英语词汇教学研究

大学英语词汇教学不应以教师教什么,学生学什么为出发点来展开教学活动,不应忽略学生作为授课主体的主观能动作用,而应将学生作为教学中心,从学生的角度进行教学设计,展开教学活动,使学生在大学英语词汇学习中善学、乐学,从而培养学生自主学习大学英语词汇的能力。