初探诗画合一的美术教学模式

2011年修订的美术新课程标准中明确指出:美术教育已经不仅限于基础美术的教学,而是需要在广泛的文化情境下认识美术,使美术与其他科目结合在一起,追求课程的丰富性,多样性。更加注重学生人文精神的培养。本文将中国传统古典文学——诗歌带入美术教学中,一方面激发学生兴趣,丰富文化视野,补充美术课程资源,拓展学校美术教育的空间。一方面这也是全球化背景下,尊重多元化,理解各异文化的一种表现。