摘要
词汇积累是对外汉语阅读教学的基础,是贯穿阅读教学始终的重要教学任务,但同时词汇的积累和扩充又是对外汉语阅读教学的最大障碍。文章在调查研究的基础上,分析了对外汉语阅读教学中无法进行有效词汇积累的主要原因,并结合教学实际提出了具体解决方法,希望在对外汉语阅读教学中可以更加有效的进行词汇积累。
出处
《才智》
2018年第22期42-43,共2页
Ability and Wisdom
基金
天津师范大学校级社科项目青年基金<汉语国际教育视阈下的阅读课测试题系统研究>资助
项目编号:043-135202WU1711