期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈怎样利用朗读提高小学语文教学质量
原文传递
导出
摘要
小学生的语文教学要针对教材、学生具体情况选择适当的方式方法,强化学生语文素质的培养。听说读写,读是重要一环。语文,先有语,后有文。可见,读的重要意义。创设情境、变化读的的方式、保证读的时间、扩大读的范围是很好的朗读方法。
作者
张树新
机构地区
沈阳市苏家屯区林盛九年一贯制学校
出处
《才智》
2018年第24期98-98,100,共2页
Ability and Wisdom
关键词
小学
语文教学
朗读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张绍能.
在小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(12):108-108.
2
巫文磊.
让STEM教育理念走进幼儿园科学教育[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(12):267-267.
被引量:3
3
邹文欣.
自家人讲述自家事 小社区也有好新闻——《社区有话说我要上经视》传播模式初探[J]
.传播力研究,2018,2(23):42-43.
4
吴俊萍.
工程项目审计在公路养护中的作用[J]
.知识经济,2019(4):92-93.
才智
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部