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“慕课”在小学数学教学中的现状与分析
被引量：
4
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摘要
本文以小学数学教学为例,从"慕课"的定义入手,准确解读"慕课"的定义,客观分析"慕课"在制作、受众群体、合作平台等方面存在的问题,指出"慕课"在小学数学教学中具有多样性、多渠道互动、无限"畅玩"的优势,能够增加小学生的学习兴趣,是一种"主动参与、乐于探究、交流合作"的教育体验,认为在小学数学教学中推行"慕课"存在可行性。
作者
杨清
机构地区
沈阳市珠江五校
出处
《才智》
2018年第25期133-134,共2页
Ability and Wisdom
关键词
“慕课”
小学数学
基础教育
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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