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高职教育管理中学生主体式教育分析

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摘要当前高等教育已逐步朝着大众教育方向转变,以往教育管理方式也面临着新的改革,高职教育管理理当立足学生专业特色与社会人才要求,将以往"教师权威"转换为"教师引导",认可学生的课堂主体地位,使学生获得成长。本文将从高职教育管理者学生主体式教育的意义出发,进一步探究主体式教育实践。

作者佘华英

机构地区无锡机电高等职业技术学校

出处《才智》 2018年第27期10-10,共1页 Ability and Wisdom

关键词高职教育管理学生主体式教育

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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