幼儿园定向运动的开发与设计

幼儿园定向运动因其丰富性、综合性、活动性、趣味性正逐步走进幼儿园,并成为一种时尚和特色课程,对幼儿身心全面和谐发展有着持续性的积极影响。本文从参与主体、运动目标、活动形式三方面研究了幼儿定向运动和成人定向运动的区别,并从幼儿特点和幼儿园实际教育教学出发,提出幼儿园开展幼儿定向运动课程的组织原则,对幼儿园定向运动课程实施的目标及内容选择、运动规则的制定、场地和器材的投放、教师的主导作用与幼儿主动性等提出建议,以期为幼儿园开展幼儿定向运动有一些借鉴和启示。