摘要
由"微课"和成人教育学习者自身的特点共同决定了"微课"这种教学模式非常适合成人教育学习者的学习需要,本文从课程内容的分割与选取、教学过程的设计和教学过程的具体实施三个方面对在远程教育中应用"微课"教学模式做了应用探讨,在肯定其优势所在的同时也指出了其短板所在。
出处
《才智》
2018年第33期42-42,44,共2页
Ability and Wisdom
基金
2017年度山东广播电视大学校级课题"实操类计算机课程的教学改革探索与实践"(项目编号:2017Y010)
2017年度山东广播电视大学校级课题"基于终身教育体系视域下的社区老年教育模式研究"(项目编号:2017Y014)
