本土民间艺术资源在幼儿园课程的开发实践研究——以吉安鲤鱼灯彩为例

民间灯彩作为一种活态的民俗艺术形式,其艺术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了它的独特教育价值。对当前本土艺术资源的合理丌发利用不仅符合教育本土化的发展趋势,也是地方学前教育发展的主体需求。