以思修课为依托推动高职院校学生行为教育

随着高职院校的不断发展,高职学生在思想和行为上出现的问题也越来越多,特别是学生的某些行为为社会传递了负能量,反映出了高职院校的部分学生行为礼仪意识淡薄,这种现状令人堪忧。因此本文对高职学生的特点进行了分析,寻找高职学生行为意识淡薄的原因,提出了通过思修课来引导学生提高自身素质的对策,高职院校的思修课应该担负起引导新时代大学生行为教育的重担,提高学生的综合素质,规范学生的行为。