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基于ARCS动机模型的高中生物翻转课堂教学模式研究
被引量:
3
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摘要
翻转课堂教学模式是一种知识学习的创新型教学模式,利用信息技术将ARCS动机模型与高中生物课程进行融合,学习者课前看视频,课堂与教师共同探究完成知识的巩固内化,不仅是对传统课堂的倒置,也调动了学习者的积极性和参与性,改变了传统教学以教师为中心的教学形式,是对传统教学的一种创新。
作者
王浩行
机构地区
昆明市第八中学
出处
《才智》
2018年第35期127-127,共1页
Ability and Wisdom
关键词
翻转课堂
角色定位
教学设计
教学视频
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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