《大学英语》课程思政实践途径探究

一直以来,高校思想政治教育工作主要依靠思政专职教师的理论传授和辅导员的敦敦劝诲,但两个渠道的教育效果并不理想,已经无法满足新时期人才培养的要求。因此,从思政课程到课程思政的变革已成为必然趋势。本文拟旨对实施《大学英语》课程思政的必要性和可行性进行解析,并积极探索《大学英语》课程思政的实践路径。